KI TrainerInnen Ausbildung – Nutzen Sie Künstliche Intelligenz für beeindruckende Ergebnisse

• Verstehen, wie KI-Technologien (ChatGPT, etc.) in der beruflichen Aus- und Weiterbildung eingesetzt werden können
• Praktische Anleitungen zur Entwicklung von KI-basierten Schulungen
• Schnelle Einarbeitung in KI-Technologien
• Geringerer Zeitaufwand für die Entwicklung von KI-basierten Schulungen oder Präsentationen
• Effizientere Arbeitsprozesse dank der Nutzung von KI-Tools
• Erhöhung der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt bzw. gesteigerte Karrierechancen durch die Fähigkeit, KI-Technologien nutzen zu können
• Erweiterung des eigenen Know-hows.

Den Abschluss des Lehrgangs bildet die anerkannte Diplomierung zur anerkannten KI TrainerIn. 

Der Lehrgang wird definitiv durchgeführt > Mit der X SIEBEN Durchführungsgarantie.

Im Vordergrund steht die Gestaltung effizienter und interessanter Schulungen mit Hilfe künstlicher Intelligenz (KI), wie z.B. ChatGPT, etc. und die Entwicklung Ihrer Trainerinnen Persönlichkeit. Die Trainings-Kompetenz wird u.a. durch die Berücksichtigung folgender Kriterien gefördert:

• Tools. Der Werkzeugkasten und die Anwendung von Tools in der Praxis
• Trainings strukturiert planen und abhalten
• Methodik und Didaktik – Wissen effizient vermitteln
• Lernziele formulieren – Lernziele realisieren
• Gruppendynamik – Gruppen erfolgreich steuern, etc.
• Verständnis von KI-Technologien und ihrer Anwendung im Arbeitsumfeld
• Erwerb von Fähigkeiten zur Entwicklung von KI-basierten Schulungen und Präsentationen
• Schulung in verschiedenen Tools zur Optimierung von Arbeitsprozessen durch KI
• Steigerung der Effektivität von Schulungen und Präsentationen durch KI-Fähigkeiten
• Erhöhung der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt durch KI-Kenntnisse
• Verbesserung der Karrierechancen durch die Fähigkeit, KI-Technologien nutzen zu können.
• Erwerb von Fähigkeiten zur Integration von KI-Technologien in bestehende Systeme und Prozesse
• Erwerb von Fähigkeiten zur Identifizierung von Geschäftschancen durch die Verwendung von KI-Technologien.

Dies Ausbildungsziele unterstützen die TeilnehmerInnen dabei, sich auf die Anforderungen der heutigen und insbesondere künftigen Arbeitswelt vorzubereiten und ihre Fähigkeiten in Bezug auf KI-Technologien zu erweitern.

Ablauf der KI TrainerInnen Ausbildung

• Präsenz-Training (Theorie): 9 Tage zu je 8 Lehreinheiten (LE; 1 LE = 45 min), gesamt 72 LE
• 25 LE Learning in Peer-Groups
• 33 LE Selbststudium
  
• 30 LE Projektarbeit
• Optionales Einzel-Coaching.

• Abschnitt I – Präsenztraining (72 LE)
• Abschnitt II – Learning in Peer-Groups (25 LE)
• Abschnitt III – Selbststudium (33 LE) & Projektarbeit (30 LE), gesamt 63 LE.

Insgesamt 160 LE, bestehend aus 72 LE Theorieunterricht, 36 LE Selbststudium betreut, 25 LE Peergroup und 30 LE für die Praktikumsarbeit.

Ad Abschnitt I – KI Präsenztraining (72 LE)

Das Präsenztraining gliedert sich in 9 Module  (die auch einzeln gebucht – und bezahlt – werden können> Info hier) plus 3 optionalen Zusatz-Modulen:

Modul 1: Didaktik (8 LE)

Grundlagen des Unterrichts, der Didaktik und Pädagogik, Lerntechnik und der Prozess des Lernens, Unterrichtsprinzipien, Trainingstechniken und didaktische Analyse.

Modul 2: Seminardesign (8 LE)

Arbeits- und Gruppensettings im Seminar, Unterrichtsgestaltung unter Einbeziehung von Biorhythmus, Zielgruppenanalyse und Seminardramaturgie, Konzeption und Seminaroffert.

Modul 3: KI gestützte Trainings – Teil I – Basics, Anwendungsbereiche, Auswahlkriterien, etc. (8 LE) 

• Einführung in KI-Tools: Eine grundlegende Einführung in die verschiedenen Arten von KI-Tools, die für das Training relevant sind. Hierzu können Tools wie Chatbots, Spracherkennung, Übersetzungssoftware, automatische Untertitelung usw. gehören.

• Anwendungsbereiche von KI-Tools: Eine Erkundung der vielfältigen Anwendungsbereiche von KI-Tools im Training. Dies kann die Verbesserung der Interaktion mit Teilnehmern, die Personalisierung des Lernens, die Analyse von Daten zur Leistungsoptimierung und die Automatisierung von Prozessen umfassen.

• Auswahlkriterien für KI-Tools: Eine Anleitung zur Auswahl der am besten geeigneten KI-Tools für spezifische Trainingsziele. Hierbei sollten Aspekte wie Benutzerfreundlichkeit, Funktionen, Integration mit anderen Systemen und Kosten berücksichtigt werden.

• Praktische Demonstrationen: Demonstrationen und praktische Übungen, um den Teilnehmenden zu zeigen, wie KI-Tools in der Trainingsumgebung eingesetzt werden können. Dies kann die Verwendung von Tools zur Verbesserung der Interaktion, zum Feedback oder zur Analyse von Lernergebnissen umfassen.

• Chancen und Herausforderungen: Eine Diskussion über die Chancen und Herausforderungen bei der Verwendung von KI-Tools im Training. Dies beinhaltet ethische Überlegungen, Datenschutz, mögliche Fallstricke und bewährte Vorgehensweisen für den erfolgreichen Einsatz von KI-Tools.

Modul 4: KI gestützte Trainings – Teil II – Praktische Anwendungen (8 LE) 

• Interaktive Lernszenarien: Die Gestaltung von interaktiven Lernszenarien, in denen KI-Tools verwendet werden, um die Teilnehmenden aktiv einzubeziehen und ihr Lernen zu fördern. Dies kann die Verwendung von Gamification-Elementen, personalisierten Lernpfaden oder adaptivem Feedback umfassen.

• Anpassung an verschiedene Lernstile: Die Möglichkeit, KI-gestütztes Training an verschiedene Lernstile anzupassen und individuelle Bedürfnisse der Teilnehmenden zu berücksichtigen. Dies kann die Nutzung von KI-Tools zur Anpassung von Inhalten, Tempo und Schwierigkeitsgraden umfassen.

• Fehlererkennung und -korrektur: Die Verwendung von KI-Tools zur Erkennung von Fehlern und zur Bereitstellung von gezieltem Feedback und Korrekturen. Dies unterstützt die Teilnehmenden dabei, ihre Fähigkeiten und Kenntnisse zu verbessern und effektiver zu lernen.

• Kollaboratives Lernen: Die Integration von KI-Tools, um kollaboratives Lernen zu fördern und die Zusammenarbeit zwischen den Teilnehmenden zu erleichtern. Dies kann die Verwendung von virtuellen Arbeitsräumen, gemeinsamen Projekten und Echtzeit-Kommunikationstools umfassen.

• Monitoring und Analyse von Lernfortschritten: Die Nutzung von KI-Tools zur Überwachung und Analyse des Lernfortschritts der Teilnehmenden. Dies ermöglicht es den TrainerInnen, den individuellen Fortschritt zu verfolgen, Engpässe zu identifizieren und das Training entsprechend anzupassen.

Modul 5: Gruppendynamik (8 LE) 

Struktur, Aufbau und Rangdynamik in Gruppen, Phänomene und Experimente der Gruppendynamik, Teambuilding und Phasen der Teamarbeit, Arbeitsfähigkeit, Motivation und Teamentwicklung.

Modul 6: Konfliktmanagement (8 LE) 

Entstehung, Definition und Symptomatik von Konflikten, Konfliktprävention und Gruppenintervention, Führungsstil, Empathie und respektvoller sowie diplomatischer Umgang mit der Zielgruppe.

Modul 7: Erlebnispädagogik (8 LE) 

Planung, Konzeption und Einsatz von Lernspielen, Interaktionen und Teamübungen, Suggestopädie, Aufgaben als Übungs-/Spielleitung, Lernspieldesign, Unterrichtsmaterialien und Requisiten.

Modul 8: Trainingssequenz  (8 LE) 

30-minütige Live-Unterrichtssequenz, Präsentation der Projektarbeit, Feedback und Reflexion.

Modul 9: Projektarbeit und Prüfungsvorbereitung (8 LE) 

Betreuung der Projektarbeit, Evaluierung, Vorbereitung auf die ISO-Prüfung.

Ad Abschnitt II – Peer-Group (25 LE)  

In den Peer-Group-Treffen erarbeiten Sie selbständig Konzepte, entwickeln gemeinsam mit Ihren KollegInnen  persönliche Tools und lösen Aufgabenstellungen. Sie diskutieren den Lehrstoff  und erarbeiten Fragestellungen für den nächsten Präsenztermin.

Ad Abschnitt III –  Selbststudium (33 LE) & Projektarbeit (30 LE) & optionales Einzel-Coaching, gesamt 63 LE

Durch die Lektüre von Fachliteratur und das Verfassen von kurzen Zusammenfassungen (ca. 1-2 Seiten DIN A4) erschließen Sie das theoretische Feld der Wissensvermittlung. In der Projektarbeit (ca. 10 bis max. 15 DIN A4 Seiten) geben Sie Zeugnis von Ihrem Wissen und der Auseinandersetzung mit den Herausforderungen des Berufsfeld der Erwachsenenbildung.

• • Gender für (DaF / DaZ) TrainerInnen (6 LE)
  • Diversity für (DaF / DaZ) TrainerInnen (17 LE).
  • FachtrainerIn nach ISO 17024.

Nach der erfolgreichen Absolvierung der KI TrainerInnen Ausbildung – und dem Abschluss von Modul 3 und 4 der FachtrainerInnen Ausbildung – können Sie die Zertifizierung als FachtrainerIn nach dem international gültigen Zertifizierungsverfahren der ISO 17024 anstreben.

Die schriftliche und mündliche Abschlussprüfung besteht aus einem Multiple Choice Test, der Präsentation einer Praxisarbeit und Beantwortung von Verständnisfragen. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das staatlich anerkannte Kompetenzzertifikat FachtrainerIn nach ISO 17024 verliehen.

Bitte geben Sie uns als InteressentIn bzw. TeilnehmerIn unseres TrainerInnen Lehrgangs spätestens in der ersten Veranstaltungswoche darüber Bescheid, dass Sie sich auch nach ISO 17024 zertifizieren lassen wollen (Vorlaufzeit von mindestens 5 Wochen bis zur nächsten Prüfungsantrittsmöglichkeit)!

Ihre Zusatz-Investition bei Anmeldung zum staatlichen Kompetenzzertifikat nach ISO 17024 beträgt EUR 287,– pro Person (inklusive gesetzlicher USt).

Persönlichkeiten, die zukunftsorientiert und in der Schulung von MitarbeiterInnen oder anderen Fachleuten tätig sind. Sie können als Selbständige, in Unternehmen, Berufsschulen oder anderen Bildungseinrichtungen arbeiten.

AbsolventInnen der Ausbildung können in verschiedenen Branchen arbeiten und die Vorteile von KI-Technologien dort entsprechend anwenden und nutzen.

Der Lehrgang fokussiert eine an der praktischen Anwendbarkeit orientierte Wissensvermittlung. Unsere ReferentInnen kommen aus der Praxis und verfügen über wissenschaftlich fundierte Kenntnisse. Der Schwerpunkt der Ausbildung ist daher auf die praxisnahe Erarbeitung des Lehrstoffes gerichtet.

Referate, Einzel- und Gruppenarbeiten mit praxisorientierten Fallbeispielen, gemeinsame, auf die jeweilige Situation abgestimmte Erarbeitung von strategischen Handlungsvarianten und operativen Kommunikationsabläufen. Im Detail:

• • Theorie

Mittels gut strukturierter Skripten bzw. PowerPoint Präsentationsunterlagen werden die Lehrinhalte vermittelt. Sie können die Unterlagen auch für Ihr Selbststudium verwenden.

• • Wissen

Zum Abschluss jedes Kapitels bzw. Moduls wird das erworbene Know-how mittels erprobter Wissensfragen überprüft. Unsere langjährige Erfahrung zeigt, dass diese Vorgehensweise auch im Hinblick auf die Vorbereitung zur Abschlussprüfung hilfreich ist.

• • Sichern

Am Ende jedes Kapitels bzw. Moduls  werden die relevanten Keywords bzw. Fachbegriffe noch einmal besprochen bzw. erläutert.

• • Üben

Die theoretischen Inhalte werden in jedem Kapitel bzw. Modul in Form von Fall- bzw. Übungsbeispielen gefestigt.

• • Gruppenarbeiten

 Durch die Arbeit in Gruppen wird die Teamfähigkeit der TeilnehmerInnen gefördert.

• • Präsentationen

Sämtliche TeilnehmerInnen präsentieren die Erkenntnisse ihrer Projektarbeiten vor dem Auditorium.